Наталья Валентиновна Харзина,

директор МАОУ ДО «Детский технопарк “Кванториум”»;

Лидия Александровна Ламанова,

заместитель директора по проектной работе МАОУ ДО «Детский технопарк “Кванториум”», к.п.н.

Аннотация

Статья посвящена взаимодействию образовательной организации и сферы бизнеса в условиях сетевого партнерства с целью создания условий для успеха каждого ребенка в детском технопарке «Кванториум». Раскрыт механизм создания образовательно-технологической системы, ориентированной на подготовку детей к реальному участию в научно-техническом прогрессе в сфере новых технологий.

Ключевые слова

Бизнес; партнерство; стейкхолдеры; технологии; сетевые мероприятия; дополнительное образование.

Сейчас система дополнительного образования детей переживает период фундаментального преобразования, что ведет к пересмотру и изменению ее основ. Все чаще и даже уже не в режиме апробации, а в полном объеме работают такие учреждения, как детские технопарки «Кванториум», детские технополисы, центры молодежного инновационного творчества и другие современные организации, где разными способами ведется дополнительное образование детей и современной молодежи. Однако все эти организации объединяет одна цель – выстраивание социального пути или лифта для молодежи, проявившей таланты в научно-техническом творчестве, и обеспечение подготовки национально ориентированного кадрового резерва для наукоемких и высокотехнологичных отраслей экономики РФ.

Подробнее

Ольга Борисовна Проничева,

руководитель Центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Вологодской области

Аннотация

В статье обосновывается необходимость открытия Центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Вологодской области, освещены цели, задачи и основные направления деятельности и принцип работы новой образовательной площадки.

Ключевые слова

Одаренность; одаренные дети; дополнительное образование; олимпиадное движение

Проблема работы с одаренными детьми сегодня имеет первостепенное значение в государственной образовательной политике Российской Федерации. Основная цель государства и общества в отношении одаренного ребенка – создание условий для его дальнейшего развития и реализации творческого потенциала, которые в первую очередь должны выражаться в особом типе педагогического сопровождения и организации образовательного пространства.

Подробнее