Совещание состоялось в Академии Минпросвещения России в Москве. Приветственное видеообращение к участникам мероприятия направила заместитель Министра просвещения Российской Федерации Анастасия Зырянова: «Проекту «Школа Минпросвещения России» уже два года; за это время нам вместе очень многое удалось сделать для укрепления единого образовательного пространства, повышения качества образования, укрепления образовательного суверенитета России, сохранения традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Школа Минпросвещения России – это модель образовательной организации, которая знает, понимает и принимает приоритеты государственной политики, является надежным мостом между семьей и государством, опирается на традиции и достижения отечественной педагогической науки».
В ходе пленарной части совещания обсуждались ключевые вопросы реализации проекта. Начальник отдела региональной политики и управления в сфере общего образования Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Министерства просвещения Российской Федерации Александр Реут представил «Школу Минпросвещения России» как систематизирующий механизм укрепления образовательного суверенитета.
О суверенной системе школьного образования и управлении проектом на федеральном уровне в 2023 году в своем выступлении рассказал и.о. ректора Академии Минпросвещения России Максим Костенко.
Также на совещании была представлена Настольная книга директора школы; обсуждались результаты самодиагностики, проведенной с использованием автоматизированного сервиса, и возможности цифрового конструктора программ развития общеобразовательных организаций.
В ходе совещания специалисты Академии Минпросвещения России провели индивидуальные собеседования с региональными ответственными, в ходе которых проанализировали результаты опроса о ходе реализации проекта и обозначили точки роста по каждому региону. Кроме того, в рамках мероприятия прошел специальный выпуск семинара «Вектор образования: вызовы, тренды, перспективы», посвященный самодиагностике как инструменту управления результатами в образовании.