Информационно-методический и научно-педагогический журнал

bbs teen child fuck bbs

Методическая копилка

Изучение влияния изменения условия текстовой задачи на ее решение

Татьяна Леонидовна Панфилова,
кандидат физико-математических наук, доцент ФГБОУ ВПО «Вологодский государственный университет»;
Нина Алексеевна Цыпленкова,
доцент ФГБОУ ВПО «Вологодский государственный университет»

Аннотация
В статье рассматривается, как изменение условия текстовой задачи влияет на ее решение. Приводятся примеры решения задач
Ключевые слова
Математика; методика обучения, текстовая задача

Подробнее

  • Автор: Панфилова Татьяна Леонидовна, Цыпленкова Нина Алексеевна
  • Категория: Методическая копилка
  • Просмотров: 225

К МЕТОДИКЕ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЯ СТРОИТЬ ПРОСТЕЙШИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ

Аннотация:

Статья посвящена пропедевтике и решению простейших вероятностных задач, направленных на проверку умения проводить логически правильные рассуждения.

Ключевые слова:
Методика обучения математике; вероятностная задача.

ФГБОУ ВПО «Вологодский государственный университет»
.       В итоговых выпускных работах по математике последних лет присутствуют задания на проверку умения решать простые логические задачи, в формулировках которых содержатся выражения: «по крайней мере…», «хотя бы один», «не более…», «не менее…» и т.п. (например, задание 18 ЕГЭ по математике, базовый уровень, 2017 г.). Умение оперировать этими логическими связками является важной составляющей решения многих задач, в том числе вероятностных, на принцип Дирихле.

Подробнее

  • Автор: Елена Ювинальевна Ногтева, директор центра образовательной деятельности АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования», к.п.н., доцент Галина Алексеевна Сухова, методист МБОУ ДО «Дворец детского и юношеского творчества им. А.А. Алексеевой» г.
  • Категория: Методическая копилка
  • Просмотров: 618

МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ И РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Елена Ювинальевна Ногтева,

директор центра образовательной деятельности  АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования», к.п.н., доцент

Галина Алексеевна Сухова,

методист МБОУ ДО «Дворец детского и юношеского творчества им. А.А. Алексеевой» г. Череповца

Термин «мониторинг» стал распространенным общенаучным термином, используемым в самых различных областях наук: социологии, экономики, теории управления, экологии, педагогике, психологии и др.

Педагогический мониторинг как процесс имеет определенную структуру (некоторые говорят о технологии мониторинга): сбор информации о состоянии процесса, оценочные выводы (оценка), поисковый прогноз, нормативный прогноз.

Компоненты мониторинга имеют свои задачи, особое содержание, следуя друг за другом в единой логике, подчиненной цели педагогического мониторинга.

Подробнее

  • Автор: Ольга Валентиновна ФРОЛОВА, учитель русского языка и литературы МОУ «Лицей № 32» г. Вологды
  • Категория: Методическая копилка
  • Просмотров: 584

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ НАД СОЧИНЕНИЕМ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Аннотация:

Статья предназначена учителям русского языка, стремящимся помочь освоить детям грамматику русского языка, особенно актуальна на этапе подготовки к выпускному сочинению ГИА в 9 класса,  дидактический материал изложен доступным для понимания обучающихся языком, что делает данный материал практико-ориентированным.

Ключевые слова: речеведческие навыки, экзамен  по русскому языку, сочинение на лингвистическую тему, методические приёмы работы, построение сочинения, образцы-модели текста.

Подробнее

  • Автор: Наталья Борисовна САУТИНА, заместитель директора по экспериментальной и инновационной деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 26» г. Вологды
  • Категория: Методическая копилка
  • Просмотров: 301

ВАСЕ ЗА КОНТРОЛЬНУЮ «ВОСЬМЕРКА», ИЛИ ЗИГЗАГИ ВНЕДРЕНИЯ КРИТЕРИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ В МОУ «СОШ № 26» Г. ВОЛОГДЫ

Аннотация:

В статье рассматриваются вопросы внедрения системы критериального оценивания учебных достижений учащихся в МОУ «СОШ №26» города Вологды. Приведен анализ актуальности рассматриваемой проблемы, представлены источники информации, пути и этапы реализации, работа коллектива школы в данном направлении. В качестве приложения приведено Положение о системе критериального оценивания в МОУ СОШ №26», содержащее глоссарий, инструментарий, правила использования КСО, представлен рубрикатор с дескрипторами.

Ключевые слова:

система критериального оценивания учебных достижений учащихся; дескриптор; рубрикатор; 10 балльная шкала; уровень задания; бонусный балл; дополнительный учительский балл; формирующее оценивание

Подробнее